培養(yǎng)基實驗室設備微生物微觀分析圖像顯微鏡
完善的實驗室設備
大多數(shù)微生物學測定系統(tǒng)在毫微克和微微克范圍內(nèi)起作用應該屬于
微量化學分析技術(shù)的范疇。因此,所使用的玻璃器皿必須非常清潔：試
劑和化學藥品，包括水在內(nèi)，必須是最高純度的。為了稱量標準品，
應該用準確的化學天平，應該使用細心的分析技術(shù)。應該配備高壓滅
菌器，恒溫培養(yǎng)箱或水浴是必需的。在測定過程中使用的在合成培養(yǎng)
基上難以生長的微生物，作為主任化學師，是很難對付的，它不能忍
受粗心大意的操作技術(shù)。
如果樣品中含有培養(yǎng)基中沒有的，當存在泛酸(而不是沒有泛酸)
時能夠刺激菌體生長的物質(zhì)，則樣品可能顯示出。漂移·現(xiàn)象。當樣
品的濃度升高時，與標準晶相比，越來越高的數(shù)值使這種現(xiàn)象更為明
顯。在有泛酸存在的情況下，這種現(xiàn)象發(fā)生在含有脂肪酸的樣品中。
油酸本身沒有活性，但能增強少量泛酸的作用，因此，錯誤地得到偏
高的結(jié)果。在培養(yǎng)基中添加油酸將能抵銷在標準品中的這種效應。
整個測定中各試管的生長反應參差不一，通常意味著玻璃器皿不
清潔。當經(jīng)濟條件許可時，使用容易處理的試管，一般完全能夠滿足
需要。要重新使用的試管，最好浸在重鉻酸鉀洗液中，再用自來水徹
底清洗，最后用蒸餾水沖洗一下。
空白過高，伴隨著生長反應的降低，通常表明培養(yǎng)基中1虧染了泛酸。
一般說來，如果可以應用化學測定方法的話，那么，微生物學測
定方法趨向于為化學方法所代替。主要的原因是微生物學測平方法花
費時間，要得到最終的結(jié)果，必須經(jīng)過很多步驟
